謝邀！很樂(lè )意回答你的問(wèn)題。

要學(xué)好高中英語(yǔ)，我認為要做到如下幾點(diǎn)：

1. 正確認識學(xué)英語(yǔ)的目的。

中學(xué)英語(yǔ)只是一門(mén)基礎學(xué)科，就像學(xué)物理、化學(xué)就是為了考試拿分，而不要求學(xué)生生產(chǎn)物質(zhì)、設計產(chǎn)品一樣，中學(xué)英語(yǔ)也不要求學(xué)生能說(shuō)會(huì )道。高中英語(yǔ)教學(xué)的目的就是按照《英語(yǔ)課程標準》和《考試大綱說(shuō)明》教學(xué)生考出好成績(jì)。高考聽(tīng)說(shuō)考試也只是有朗讀聽(tīng)記復述能力的要求，重點(diǎn)在筆試成績(jì)。

2. 根據拼讀規則記單詞。

英語(yǔ)是一種拼音語(yǔ)言，語(yǔ)音與拼寫(xiě)之間的關(guān)系非常密切。具有一定的英語(yǔ)語(yǔ)音基礎知識，建立起讀音與拼寫(xiě)之間的音形聯(lián)系，就能達到對所有符合讀音規則的單詞，見(jiàn)詞能讀；對所學(xué)符合讀音規則的單詞，聽(tīng)音能寫(xiě)的熟練程度。掌握詞匯拼寫(xiě)有很多方法，音形結合記單詞是最為有效的方法。

3. 過(guò)好背誦默寫(xiě)關(guān)。

絕大多數高中生沒(méi)有在生活中使用英語(yǔ)的環(huán)境和需求，但不能學(xué)成“聾子英語(yǔ)”和“啞巴英語(yǔ)”。在缺乏口頭英語(yǔ)運用的環(huán)境下，背誦默寫(xiě)是保證開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)和培養英語(yǔ)思維的最佳途徑，背誦默寫(xiě)過(guò)關(guān)了，口頭運用就不難。背誦默寫(xiě)經(jīng)典的范文，在背誦默寫(xiě)過(guò)程中理解詞匯和語(yǔ)言的意義，背誦默寫(xiě)后還發(fā)現的錯誤就是自己的知識盲點(diǎn)，有針對性地弄清楚、想明白，學(xué)習效率會(huì )大大提高。

4. 學(xué)會(huì )自主學(xué)習。

英語(yǔ)必須自學(xué)，自學(xué)才能速成。自學(xué)就是自主學(xué)習；速成就是找到學(xué)習規律，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，在同一單位時(shí)間內取得事半功倍的效果。在校學(xué)生也是自學(xué)者，要根據老師講課的進(jìn)度養成課前預習、課堂學(xué)習、課后復習的好習慣，培養自己查漏補缺的自學(xué)能力。新高考的走班制和網(wǎng)絡(luò )課程為自主學(xué)習開(kāi)創(chuàng )了廣闊的前景。

5. 掌握扎實(shí)的語(yǔ)言知識。

良好的英語(yǔ)思維能力是以掌握大量的概念為基礎的，學(xué)習外語(yǔ)不能單純模仿。心理實(shí)驗表明：大猩猩能學(xué)會(huì )從船尾的水桶里取水滅火，但不知道隔幾條船從就近的河里取水滅火，是因為它不能抽象出“凡是水都能滅火”這一概念。有學(xué)生做“求25個(gè)5是多少？”的運算寫(xiě)成“5+5+5+5+5…”，并不是她傻，是因為她沒(méi)掌握“求相同加數和的簡(jiǎn)便運算用乘法”這一概念。問(wèn)25斤辣椒每斤5毛，她能馬上心算出答案。母語(yǔ)能說(shuō)漢語(yǔ)的人還要上學(xué)繼續學(xué)習語(yǔ)文，掌握漢語(yǔ)知識，否則就是“會(huì )說(shuō)話(huà)的文盲”。系統地學(xué)習語(yǔ)法能大大提高英語(yǔ)學(xué)習效率。

6. 把握高考真題的重點(diǎn)難點(diǎn)。

掌握高考真題的考點(diǎn)難點(diǎn)就是與命題人溝通對話(huà)，高考題命題思路是通過(guò)每年的高考真題來(lái)體現的。每年的考查點(diǎn)會(huì )不完全相同，但考點(diǎn)的立意和命題規律是要以《英語(yǔ)課程標準》和《考試大綱說(shuō)明》為依據的。把握高考真題的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到“讓思維符合規范，使規范成為習慣”，就能“讓語(yǔ)感變得正確，使英語(yǔ)成為優(yōu)勢”。

希望能夠幫到你。

1. 詞匯特別重要。語(yǔ)言這東西，不積累是不行的。背單詞吧，也不能死記硬背。。我一般都是按劃分音節去背的?；蛘邔?shí)在是忘了。。就老師常說(shuō)的形象記憶法。。比如ambulance就是俺不能死

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