職業(yè)高中的優(yōu)勢，　　如今國家經(jīng)濟飛速發(fā)展，從傳統的農業(yè)經(jīng)濟進(jìn)入到了工業(yè)化經(jīng)濟，工業(yè)經(jīng)濟帶來(lái)的效益已經(jīng)占有近半成的國家收入份額。對國家發(fā)展起到至了關(guān)重要部分。同時(shí)，工業(yè)社會(huì )的發(fā)展也要求有更多的工人來(lái)從事這項工作，所以，也來(lái)越多的人從田地里走到了工廠(chǎng)?！　∫?、國家對職業(yè)高中教育的重視程度大大提高?！　榱烁纳坡殬I(yè)高中學(xué)校的辦學(xué)條件，大力發(fā)展職業(yè)教育，國家及各地方政府相繼出臺了大力發(fā)展職業(yè)教育的政策。對家庭困難學(xué)生給予減免學(xué)雜費。各學(xué)校也有各自的獎學(xué)金。對涉農專(zhuān)業(yè)實(shí)行全免政策?！　《?、社會(huì )對職業(yè)高中生的需求量增大，提供的繼續深造的機會(huì )更多。除就業(yè)外，學(xué)生還有另一條路可以選擇，那就是參加普通高考、成人高考、更可參加專(zhuān)為職業(yè)高中升高職業(yè)設置的高考，進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習，到大學(xué)繼續深造。也可以參加各種專(zhuān)項培訓。多方位的選擇提升自身的不足，滿(mǎn)足不同的社會(huì )需求?！　∪?、職業(yè)高中生本身具有的一些優(yōu)勢特點(diǎn)?！　?、職業(yè)高中生具有自身的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)?！　?、職業(yè)高中畢業(yè)生心態(tài)比較低?！　?、職業(yè)高中生可塑性高?！　÷殬I(yè)高中教育的劣勢，　　1、思想不成熟?！　?、缺少吃苦耐勞的精神?！　?、抗壓能力明顯不足?！　÷殬I(yè)高中教育既是對學(xué)生所掌握的文化基礎知識進(jìn)行篩選整合鞏固的過(guò)程，也是將其所學(xué)知識運用于技術(shù)實(shí)踐的過(guò)程，更是對其進(jìn)行思想品德、社會(huì )交流、獨立生存和自我發(fā)展等能力方面進(jìn)行塑造的過(guò)程。合格的職業(yè)高中畢業(yè)生對社會(huì )、企業(yè)的貢獻是比較大的。認清職業(yè)高中生的優(yōu)勢與劣勢是才能讓自己更能適應社會(huì )的發(fā)展。

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