你好小朋友，我是一個(gè)高三的哥哥，對于研究性學(xué)習我有自己的看法，一下認識，希望能夠對你有所啟發(fā)。
現在國家教育部很重視高中生的研究型學(xué)習這一部分，只不過(guò)在實(shí)行起來(lái)的時(shí)候，大多數學(xué)校領(lǐng)導人目光短淺只知道追求學(xué)校的高考成績(jì)，所以把這一塊看得很淡。首先我覺(jué)得既然你要做，就要認真對待，如果只是抱著(zhù)應付老是的作業(yè)去做就太沒(méi)意思了，而且，你的課題做得好的話(huà)，高考時(shí)可以加分的。
你的研究性學(xué)習論文如果只有你對存心善堂的參觀(guān)后的感受的話(huà)，恕我直言這樣的內容是不會(huì )有潛在價(jià)值的（就是高考加分是沒(méi)什么可能的，頂多也就寫(xiě)的不錯的情況系，得個(gè)好評），最重要的一定就是一定要有新意，而不僅僅是讓人看的舒服，我和我的團隊原來(lái)的研究性學(xué)習的課題是“學(xué)校環(huán)境布置和教學(xué)用具改良暢想”，從兩個(gè)方面，一是校園教室的環(huán)境布置，二是教學(xué)用具如課桌椅等的改良方案為內容，談了一些零星的改革方案，比如課桌椅的材料，設計，擺放，然后是校園的植被（但最后把這兩方面的內容有機的整合起來(lái)了）……環(huán)境方面就主要是找一些國外的先進(jìn)的理論作為依據，而設計方面就是我們自己畫(huà)……最后我們的研究性學(xué)習得了我們省的一等獎。
我想說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題呢，就是研究性學(xué)習是充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的一次機會(huì )，所以不要把它當寫(xiě)作文一樣對待。
首先你的出發(fā)點(diǎn)應該明確，而且要有新意（也就是說(shuō)觀(guān)后感首先是應該pass的），然后才是找相關(guān)素材，可以說(shuō)你能自信你的這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是別人沒(méi)有的或者是極有意義的，那么你的課題就一定能夠等獎，而后期制作如你說(shuō)的讓人看起來(lái)舒服，純粹是小問(wèn)題

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